Estilos de aprendizagem na área da saúde: por que é importante conhecê-los?
Como professor de medicina, tenho o privilégio de acompanhar o desenvolvimento de futuros profissionais da área da saúde. É um processo desafiador e gratificante, que exige muito do aluno e do professor.
Um dos aspectos mais importantes do processo de ensino-aprendizagem é conhecer os estilos de aprendizagem dos alunos. Os estilos de aprendizagem são as preferências individuais de como cada pessoa aprende. Eles podem ser influenciados por fatores biológicos, psicológicos e ambientais.
Ao conhecer os estilos de aprendizagem dos alunos, o professor pode adaptar suas estratégias de ensino para atender às necessidades individuais de cada um. Isso pode tornar o processo de aprendizagem mais proveitoso e eficaz.
O modelo de estilos de aprendizagem de Felder e Solomon é um dos mais utilizados no mundo. Ele divide os estilos de aprendizagem em quatro dimensões:
- Percepção: sensorial (aprendem por meio de experiências práticas) ou intuitivo (aprendem por meio de conceitos e teorias);
- Entrada: visual (aprendem por meio de imagens e diagramas) ou verbal (aprendem por meio de palavras e textos);
- Processamento: ativo (preferem aprender fazendo) ou reflexivo (preferem aprender pensando);
- Organização: global (aprendem vendo o todo) ou sequencial (aprendem passo a passo).
No ensino da área da saúde, é importante considerar os estilos de aprendizagem dos alunos para que eles possam desenvolver as competências necessárias para o exercício da profissão.
A seguir, são apresentadas algumas sugestões de como o professor pode adaptar suas estratégias de ensino para atender aos diferentes estilos de aprendizagem:
- Para alunos sensoriais: oferecer atividades práticas e experimentais;
- Para alunos intuitivos: apresentar conceitos e teorias de forma resumida e abrangente;
- Para alunos visuais: utilizar recursos visuais, como imagens, gráficos e diagramas;
- Para alunos verbais: utilizar recursos verbais, como textos, palestras e discussões;
- Para alunos ativos: oferecer atividades que envolvam participação e interação;
- Para alunos reflexivos: oferecer atividades que envolvam reflexão e análise.
É importante lembrar que os estilos de aprendizagem são flexíveis e podem mudar ao longo do tempo. Por isso, o professor deve estar sempre atento às necessidades individuais de seus alunos.
Ao conhecer os estilos de aprendizagem dos alunos, o professor pode oferecer um ensino mais proveitoso e eficaz, que contribua para o desenvolvimento de profissionais da saúde competentes e preparados para atender às necessidades da sociedade.